El aprendizaje visto desde un enfoque constructivista y de perspectiva Vigotskiana refiere que aprender es adquirir conocimiento y que sólo se conoce a través de la interdependencia entre el hombre, el ambiente y su actividad, necesitando de los sentidos para comenzar a conocer, a partir de la reproducción de los objetos y sus diferentes propiedades (construcción mental), por ello conocer implica análisis y síntesis, deducción e inducción y poder así comprender y actuar sobre el objeto.
La comprensión de textos analizada desde una dimensión cultural, precisa que comprender textos requiere de habilidades cognitivas y linguisticas, que se asocian al origen sociocultural del conocimiento.
Leer es un proceso cognitivo por el cual se comprende un texto escrito,éste proceso tiene como característica principal el ser activo e interactivo a través de conocimientos previos tanto conceptuales como letrados.
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